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跬步千里 深根固本 ——记正版新葡新京课程研究推进茶话会
栏目: 教育科研 发布时间:2021-04-10
跬步千里 深根固本 ——记正版新葡新京课程研究推进茶话会

 跬步千里 

深根固本

记正版新葡新京课程研究推进茶话会  

    课程是学校办学的生命线,北师长附始终将课程建设作为重要工作去落实和推动。 

    20201221日,北师长附课程推进茶话会在录播教室召开,会议由校课程学问中心组织,主管教学的李季校长、各学部教学中心负责人、各学科教研组长参加了此次会议。会议由课程学问中心范纯静主任主持。

    课程学问中心任燕主任首先再次明确课程对学校发展、学生培养的重要性,提出必须放眼学生发展的未来去关注当下的课程建设。她对本学期学校课程建设的可喜进步进行了总结,同时也清晰地指出现阶段课程研究中存在的问题。

    六位学科组长代表分享了本学期课程研究开发工作的经验。 

    小学数学教研组长岳莹老师对小学数学课程从国家课程和校本课程两方面进行深入解读。小学数学组在保障国家课程扎实落地的同时,积极开展校本课程的研究,研究主要集中在以下四个主要方面,即:学科拓展课程、社团选修课程、综合实践课程、小初衔接课程。国家课程主要落实各项基本能力,校本课程侧重发展核心素养,二者相融相生,以实现校本课程更好地为国家课程助力的终极愿景。 

    高中教研组长周瑜老师先容了小学、初中、高中语文贯通课的实践情况,指出语文贯通课程的研究是以语文核心素养为主线,遵循学生的心智发展,才能构建出合理有效的课程框架。

    学校STEAM课程负责人张云鹤老师先容,现阶段STEAM课程研究情况,并提出下阶段与学科教学融合的研究方向。 

    高中英语教研组长竺奇老师分享了英语贯通课程设计的基本思路,并以学问常识为例,即在同一主题语境下,整体呈现小初高不同学段学习目标的设定与达成。

    高中生物教研组长崔洪禹老师先容了初中和高中生物一体化的课程开发。生物学科组的教师潜心研究初高中的课程标准和课程目标,为课程的制定寻找理论基础;精心对比初高中教材的主干常识,为课程的内容的选择准确定位;用心设计课程内容,培养学生的生物学核心素养。

    高中政治教研组长侯天宝提出了政治学科贯通课程应着重在八个大主题下,小初高课程的融合提升,而非简单衔接的观点。

    六位教研组长的分享让与会的教研组长豁然开朗,为下一步全校教研组课程研究起到了极好的推进作用。 

    会议最后,李季校长为本次大会做了总结性发言。他充分肯定了大家在课程开发工作方面的努力和取得的成绩,也认为一次次的课程推进会,使大家及时了解学校课程开发的进展,同时也能够借鉴其他学科组的优秀经验,有利于下一步工作的有效开展。继而他详细地从课程开发的认识、课程开发的内容,确立学科课程的图与谱等方面对下一学期各教研组的课程研究提出了引导性建议。

    “课程是一个学校最优的产品,它决定一个学校发展的后劲,更是一个学校品牌的力量。”只有发展最优的课程,“扎根教育”才能真正实现,北师长附方能成为学生成就梦想的地方!

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